JURNAL INTERNASIONAL

ATTENTION WITH GREATER IMMERSION IN CHILDREN

Olga Sokolova

Zheleznovdsk, Russia

Abstract

Attention in children is closely connected with attention styles and arousal. For most children, alternating styles of attention (between narrow and diffuse and between objective and immersed) reflect the brain wave activity. Alternating styles of attention is a key factor for attaining the flexibility for moving freely by degrees among and within attention styles. But how is it possible to stimulate narrowly objective forms of attention in children? The paper supports the possibility to achieve attention flexibility through open focus attention. The possible way to use mentioned above focus attention in foreign language teaching practice was proposed.

Key words : arousal, attention styles, attention flexibility, focus attention, language, education

KONSELING UNTUK PENDERITA OBSESI DAN KUMPULSI

Jurnal : Konseling Traumatik

Erfort, T. 2004. Professional School Counseling : a Handbook of Theories, Program & Pracices. Texas : CAPS Press. (Halaman 562-568)

Clinical presentation

According to the DSM-IV-TR (American Psychiatric Association, 2000) in order for a person (child, adolescent or adult) to meet the criteria for PTSD, symptoms must follow exposure to an extreme traumatic stressor. the person must have experienced, witnessed, or been confronted with an event that involved actual or threatened death or serious injury, or a threat to the physical integrity of self or others. The person’s response must have involved fear, helplessness or horror and this may have been expressed by disorganized or agitated behavior. Table 1 includes diagnostic criteria for PTSD from the DSM-IV-TR (APA 2000). The way that a student re-experiences the trauma and manifest distress is likely to change with age and matury, becoming more adult like and closer to the DSM-IV-TR description of the disorder.

Students will often exhibit irritability, anger, and aggression, or may be quite verbal about the trauma and their ensuing feelings, while others do not wish to discuss the incident or how they are feeling. Very young children who have experienced trauma may present with few symptoms listed in the DSM-IV-TR. This may be in part because they do not have the necessary verbal or cognitive skills to communicate their symptoms. Therefore, infants, toddlers, and preschoolers may present with anxiety symptoms such as fears of monsters, animals, separation anxiety, and fear of strangers. These children may avoid situations or circumstances that may or may not have a link with the trauma, have sleep disturbances, and have preoccupations with symbols or words that may or may not have a certain link with the traumatic event (Drell, Siegel & Geansbauer, 1993 : Scheeringa, Zeanah, Drell & Larriey, 1995). The student (like an adult) must express his/her symptoms for longer that one month to meet the criteria for PTSD. The disturbance must also cause clinically significant distress or impairment in social or academic functioning.

WAWASAN BIMBINGAN DAN KONSELING

LANDASAN YURIDIS, LANDASAN HISTORIS, LANDASAN PSIKOLOGI 

DAN LANDASAN FILOSOFIS

LENGKETNYA JENANG CINTA!

Cuaca di Solo akhir-akhir ini memang (sangat) tidak bisa di tebak. Habis panas cetar membahana, langsung hujan deras menggelegar (alay deh jadinya). Itulah yang dirasakan penghuni Kos Nona. Jangan protes tentang nama “Nona”. Namanya juga kos khusus cewek jadi sesimpel itu deh. Atau mungkin karena yang punya kos nggak kreatif?! Bisa juga sih. Kan bisa juga tuh namanya “Kos Putri Bidadari yang Tertukar”. Eits mungkin cukup “Kos Nona” aja lah…kalau kepanjangan malah jadi judul sinetron.

Sepulang kuliah, Isna menghempaskan dirinya ke sofa ruang tamu, “Hah…panasnya….jalan kaki lagi….coba kalau ada pacar yang antar jemput. Pasti nggak kepanasan”

“Ngarep kamu…..” Jawab Tina yang ikut ndelosor didekat Isna. “Huhh Panasnya…”

“Yee…..iya kali….masa kita udah semester banyak (baca : semester tua) nggak punya pacar?” Keluhnya

“Hm….mungkin karena kita cuma sibuk sama tabung reaksi dan bahan kimia apa ya? Trus cowok-cowok ngeliatnya kita udah kaya senyawa uranium aja? Jadi pada takut deh…” Tina menjawab polos

“Tambah ngayal kamu…! Masa Rima yang baru semester 2 udah dapet pacar di Solo? Haduh-haduuuhhhh kita terlalu kalah start Tin…”

“Bener juga ya Is….”

Tiba-tiba salah satu pintu kamar terbuka

“Hayow pada ngomongin apa? Pacar ya? Pada move on dong….cari dong…”

Isna dan Tina melongo, secara bersamaan mereka memprotes…“Apa Mbak Rinda? Move on? Hellowww???? “

“Kamu aja dari SMP sampai udah S2 gitu cuma nungguin satu orang pake bilang-bilang orang lain suruh move on.” Lanjut Isna

“Ye… tapi kan aku udah punya cowok sekarang…” Rinda membela diri

“Ah…..bilang aja selama 10 tahun nggak bisa cari cowok lain.” Tina melancarkan panahnya dan akhirnya….

“Huwaaaa…..Tina sangat kejam…..” Cubit Rinda

WASIR JAUH DENGAN OBAT AMPUH

Apa sih WASIR itu?

Mungkin masih banyak yang belum mengetahui apa itu penyakit WASIR. Secara singkatnya WASIR merupakan sakit yang terjadi pada daerah anus. Nah kalau penjelasan secara ilmiahnya, WASIR merupakan keadaan di mana bibir anus mengalami pembengkakan akibat pembengkakan pembuluh darah balik (vena) di daerah anus.

Apa-sajakah macam WASIR itu?

Bagi penderita WASIR mereka hanya tahu bahwa pada bagian anus sakit. Tetapi tahukah Anda bahwa sebenarnya ada 2 tipe WASIR, yaitu WASIR dalam dan WASIR luar. Dikatakan dalam dan luar karena dilihat dari dimana terjadinya pembengkakannya. Berikut penjelasannya :

WASIR DALAM : disebabkan karena pada saluran usus yang dilapisi selaput lendir dan terjadi pembengkakan di dalam anus. Jadi pembengkakannya terjadi di dalam anus, sehingga tidak begitu tampak dari luar.

WASIR LUAR : disebabkan karena pembengkakan pembuluh darah vena terjadi di luar anus dan pembengkakan itu menonjol keluar dari rektum sehingga terlihat di sekitar anus.

                                     

PERSAHABATAN

Rogue : Apa ini yang disebut dengan "Guidl"? Yukino adalah teman kita.
Sting : Dia dikeluarkan karena lemah. Guild terkuat tidak membutuhkan orang seperti dia, bukan?
Frosch : Rogue, Apa Fro juga akan menghilang karena lemah?
Rogue : Kau tidak akan menghilang Frosch....KARENA AKU TERUS BERSAMAMU
Frosch : Benar! Fro tidak akan menghilang

Entah dia sekuat apapun
atau selemah apapun

Teman tetaplah teman!

Saat dia berada di sisi kita...
kita harus selalu menjaganya

(2014) Februari (4)

AKU...
ya aku...
aku merasa ada sesuatu yang hilang, 
tapi entah apa...
ku coba untuk tetap tersenyum...
dan berusaha berkata, 
"Nothing! I'm fine.." walau dengan penuh air mata
air mata yang sudah berusaha ku tahan...
tetapi setiap satu tetes air mata itu ku tahan, 
maka luka di hati itu semakin lama semakin bertambah...
bertambah kian dalam.
ku melihat kau berlari di jalanmu, 
mengejar tujuanmu....
tapi lihatlah...
aku masih tetap disini, 
dijalan yang sama dengan hati yang rapuh.
hati yang lebih rapuh lebih dari yang kau kira.
sudah ku coba untuk menyangganya...
tetapi penyangga itu sama rapuhnya denganku....
aku sudah terjatuh berkali-kali...
aku sudah lelah untuk berusaha bangkit...
sangat lelah....
katakan padaku, aku harus berbuat apa lagi...?
aku hanya ingin membagi ceritaku denganmu
tanpa memintamu untuk menanggungnya, 
apakah itu salah?
mentari tenggelam dan purnama menggantikan sinarnya...
tetapi 
apa jadinya jika malam berkabut dan bahkan tanpa bintang?
(2014)